中小学教师队伍专业素质能力提升专题培训课程
课程简介
随着新课程改革的推进、教师专业化运动的发展，对教师各方面的要求有了前所未有的提高。新时期需要培养教师创新精神和实践能力，提高教师的师德素养和业务水平，从而全面推动当地教育教学质量提升。参考课程
| 序号 | 课程名称 | 分类 |
|---|---|---|
| 1 | 中小学党建工作与教育教学的深度融合 | 党建与德育工作 |
| 2 | 贯彻“立德树人”指示，加强中小学德育改革 | 德育与价值观教育 |
| 3 | 关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索 | 课程与教学创新 |
| 4 | 如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 | 德育与价值观教育 |
| 5 | 基于学生生命成长的学校德育工作 | 德育与价值观教育 |
| 6 | 课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课 | 教学评价与改进 |
| 7 | 从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 课程与教学创新 |
| 8 | 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 教育技术与教学创新 |
| 9 | 基于创客素养的STEM教育实践 | 教育技术与教学创新 |
| 10 | 基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索 | 教育技术与教学创新 |
| 11 | 学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 课程与教学创新 |
| 12 | 新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 | 课程与教学创新 |
| 13 | 中小学生家国情怀教育的理论与实践 | 德育与价值观教育 |
| 14 | 个案辅导在中小学育人中的应用 | 学生发展与心理健康 |
| 15 | 主题实践课程（拓展性）的研究和探索 | 课程与教学创新 |
| 16 | 综合素质提升 | 学生发展与心理健康 |
| 17 | 意识形态安全与教育的责任使命 | 党建与德育工作 |
| 18 | 做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 | 师德师风建设 |
| 19 | 教师职业精神与职业习惯的修养与训练 | 教师专业发展 |
| 20 | 走向苏格拉底之道——谈教师的有效沟通 | 教师专业发展 |
| 21 | 关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 | 教师专业发展 |
| 22 | 教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 师德师风建设 |
| 23 | 学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 | 教学评价与改进 |
| 24 | 如何激发学生学习内驱力 | 学生发展与心理健康 |
| 25 | 课堂师生关系与学生危机预防 | 学生发展与心理健康 |
| 26 | 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 师德师风建设 |
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