福建红色人物--刘忠瑶

　　刘忠瑶，又名亚瑶，1924年10月出生于福建省闽清县六都佛堂前（今坂东镇坂中村）一个农民家庭。1938年2月于溪东小学（即闽清县第二实验小学）毕业；1940年7月于文泉中学（即闽清县第二中学）毕业，当年被溪东小学（后改称忠贤小学）聘为教员。1942年秋，考入南平省立高级商业职业学校，创办《南痕》刊物开展抗日救亡宣传活动；1945年秋，考入福建学院，积极参加学生运动，1947年初加入中国共产党。1947年8月，闽浙赣省委“八.二八”会议后调入中心县委工作。10月，中共闽清县委成立后任县委书记，以麟洞山头为据点开展武装游击斗争，同时深入开展农村平原工作。1948年3月16日发生“麟洞惨案”，脱险后赶赴南平联络点向上级汇报。4月，因“城工部冤案”在南平樟湖坂牺牲，时年24岁。
　　1956年，“城工部冤案”平反昭雪，被追认为革命烈士。

自幼奋发求上进 刻苦勤勉图报国    

　　1924年，一个晚秋的日子。演溪两岸田野上，农民们正忙着收割晚稻，刚刚打下的稻谷黄橙橙的带给人们收获的喜悦。这时，从佛堂前的一户农家传来一个婴儿嘹亮的啼哭声，已经四十五岁的农民刘陞啓的男孩诞生了，农家夫妇喜得贵子，一家人欢天喜地。父亲为儿子取名忠瑶（别名亚瑶）。瑶，意为美玉。夫妇俩倍加珍惜，母亲更是呵护宠爱。一个农民家庭，香火延续、后继有人，生活的希望犹如拨云见日，光明在前！

　　亚瑶的父亲祖祖辈辈以农为生，他们为家园、为子孙，面朝黄土背朝天，耕织传家、生生不息。为了挣脱命运枷锁，在亚瑶八、九岁时，父母用血汗钱送亚瑶进入溪东小学上学，他聪颖好学、刻苦勤勉、自幼奋志、力图上进，不负父母期望。有一天，亚瑶的父亲和木匠正为如何建造正房与厨房楼道拐角犯难时，亚瑶提出在90˚内角处加装一块等腰三角形地板。这样，原先因狭窄而显局促的压抑感立即豁然开阔而通达。虽然只是一件小事，足见少年亚瑶灵动的秉性。小学毕业后，继续升入文泉初中。他念念不忘父母养育栽培之恩情，感念之余，心存不安。他在一个初中时的暑期文稿中记述：在放假后几天，正当田野热闹之际，即是早谷收获之时。父亲以农为业，在田刻苦割稻……那时只是怨着天空的炎日，差不多满身皆汗如雨般乱滴，几时才得歇息。父亲之苦痛更不多谈，更加年老，都以此血汗换些米谷，才有到此求学的机会，想起真觉惭愧……
　　亚瑶读书认真勤奋，语文、英语、数学成绩都名列前茅。他待人诚恳，不苟言笑，富有正义感，同学们都很敬重他。有一次学校的早餐，稀饭不见米，大家都拒吃。包饭头串通校长大骂学生。在班上校长指名学生站起来一个个回答“为什么不吃饭”，校长问一个同学，他支吾着答不出来，被打了一巴掌。当问到亚瑶时，他沉着机智地说：饭太稀，我们怕尿多影响上课所以没吃。校长无奈，强迫同学们去吃，可是大多数同学都躲了起来，以示抗议。

　　亚瑶就读初中期间，正值抗日战争爆发初期。全国开展大唱抗日救亡歌曲，音乐老师指定亚瑶领唱，他认真学习，唱准节拍，引导大家唱好。所以文泉中学歌咏队每到一地演出，都很受群众的欢迎。正是受抗日救亡宣传活动和当年堂兄刘俊毅参加红军北上抗日，在他心田里播下革命火种的影响，亚瑶忧国忧民的爱国思想逐渐形成。此时亚瑶即以敏锐的思想意识思考着如何能成为一个“替国家服务”的有为青年。他在《怎样才算是一个有为的青年》中写道：

　　中国国步之艰难，于今算是空前未有的。随着中日国际恶化，中国民族地位的危险益形深刻了，外受帝国主义的欺凌、内遭天灾人祸的压迫，渐到了沦亡之途，国家大势岌岌可危。而我们青年处此非常时期内，不能不有所觉悟，赶快养成才识，好替救亡图存！

　　我们要想做个有为的青年，必先吃过一种重大的苦痛，因人们未经受过痛苦的便不知做人，不知做人便不会替国家服务。如何能成为一个有为的人呢？反之，受过苦痛的便知做人，知道做人便会替国家出力，而成为一个有为的人。古人说“劳而后获”真是不错的。但是要知道做人必先准备做人的工具：研究学业、锻炼身体、修养品格。

　　1940年7月亚瑶初中毕业时，抗日战争已进入最残酷阶段。1941年—1942年日寇铁蹄践踏福州，亚瑶中断了继续升学。这两年，他受聘溪东小学任教。1942年秋，亚瑶通过努力，考入南平省立高级商业职业学校，负笈求学，学业斐然。在校期间他不仅学习勤奋，而且积极开展抗日救亡活动。得到广大同学的拥戴，被推选为班长。他组织同学一起创办《南痕》刊物，亲自参与撰稿、编辑、刻字、刊印等工作。

　　亚瑶有写日记的习惯，日记中的记事有：冬日坚持洗冷水澡以锻练身体和意志品格；生活学习和个人收支账目；对事件、要闻的分析和评论以及对自己的自省和自勉。日记展现了他简朴而勤奋的一面，更多的是忧国忧民和对中国前途命运的思考，突出的是强烈的反抗日寇侵占国土的爱国主义情怀。他在《英汉辞典》第545页和547页中，以其激愤的民族情感用毛笔饱蘸红墨水留下模仿民族英雄岳飞“还我河山”墨迹和“打倒日本”字句，表达热血青年壮怀激烈的爱国情怀。今天，我们手捧亚瑶当年使用过的《英汉辞典》，翻看着书页中殷红的遒劲字迹，不难想象，一个仅凭日记不足以抒发一腔为救亡图存而澎湃着热血的青年，如何提起毛笔，违反不在字典上涂写的常规，为我们留下这宝贵的充满爱国主义的激情喷发！

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